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如何将游戏贯穿到小学体育教学中
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摘要
随着教育改革的不断深入,在《新课程标准》的指引下,培养学生德、智、体、美综合能力的已成为教育界的共识。体育教师应策划合理的体育游戏方案,根据学生年龄、心理及生理特点,选择适合学生的教学模式和内容,争取让每位学生都参与进来,并且得到有效锻炼。
作者
刘闹
机构地区
江西省抚州市南丰县傅坊中心小学
出处
《知识窗(教师版)》
2017年第10期86-86,共1页
关键词
体育游戏
小学体育教学
《新课程标准》
学生年龄
教育改革
综合能力
体育教师
生理特点
分类号
G898 [文化科学—体育学]
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