基于辅导员视角下的阳性强化法在大学生网瘾干预中的应用

随着网络覆盖的普及,从网络获取知识已成为大学生学习的重要途径,但也有少数大学生上网成瘾,日常的思想教育对大学生网瘾戒除收效甚微。因此,对网瘾大学生的心理干预也势在必行,基于美国华生行为主义理论的阳性强化法,在大学生网瘾干预的实践中取得了较好成效。