人才培养从青少年体质健康变化分析与评价刍议——基于判别分析法

对青少年的体质健康进行分析与评价,以某小学为例,分别测得二、三年级学生在2015年7月暑假前、2015年9月开学初、2016年1月寒假前及2016年3月寒假开学初四个时间段的身高、BMI、50米跑等指标,采用Z检验方法,得出学生在不同时期指标的显著性差异。此外,利用Fisher判别法构建分级模型对学生的综合体质进行判别,得出学生在学校生活后与在家生活后的体质有明显的差异。