研究新教材,探索识字教学新思路——以一年级语文教材为例被引量：3

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摘要汉字是一种工具,它不仅决定语文学科的后继学习,还影响其他学科的学习效率。汉字也是一种文化,没有汉字,就不会有中华民族五千年文明。因此,识字教学是小学语文教学的重中之重。《义务教育语文课程标准》（2011版）明确指出,到第四学段需要“累计认识常用汉字3500个左右”。一年级的孩子则要认识常用汉字700个（部编本）,如果只让孩子们习惯于反复拼读,习惯于死记硬背,

作者侯珍丽

机构地区安徽省砀山县实验小学

出处《语文知识》 2017年第12期15-17,共3页

关键词常用汉字识字教学教学新思路猜字谜学习效率识字方法课程标准儿童诗就这样波利亚

分类号 G623.22 [文化科学—教育学]

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