在比较中感悟 在感悟中提升——以《白鹅》《白公鹅》对比阅读为例

新课标指出,小学语文课堂教学要以学生为主体,让学生养成良好的阅读习惯,从而感受祖国文字的独特魅力。在小学语文教学中,培养学生自主学习能力,采用对比阅读教学是培养学生思维品质较好的一种手段,是进行拓展阅读的有效尝试。本文以《白鹅》和《白公鹅》的教学实践来探索对比阅读教学的策略,并希望为小学语文教学提供一定的借鉴。著名教育家乌申斯基曾说：“比较是一切理解和思维的基础,我们正是通过比较了解世界上的一切的。”