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从心理学角度开发单词记忆的高效教程
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摘要
要掌握一门语言,必须熟记一些常用词汇,并且达到一定的词汇储备量,才能自由地进行表达。因此,教师要根据词汇的规律,运用符合学生年龄段的记忆方式,才能最大限度地开发学生的记忆神经,收到良好的记忆效果。
作者
杨爱兰
机构地区
江苏射阳县实验小学
出处
《小学教学参考(综合版)》
2017年第7期55-55,共1页
Reference for Elementary Teaching
关键词
心理学理论
分解
加工
组合
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(综合版)
2017年 第7期
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