手与脑通达 做与思共生——《简单电路》教学设计与评析

基于“问题一探究”的教学方式的统一，探索简单电路的组成及内涵，旨在通过有层次的“做”来建构科学活动经验。该教学设计体现了“做中学”“学中思”“思中做”的教学理念，让学生在动手与动脑中体会“做”与“思”的互利互惠、彼此交融、协同共进、同向共促的科学探究方式，使他们感受到探究中手与脑的通达，做与思的共生，心灵与手巧的互通共融。