大学英语研讨式教学模式行动研究

有效的研讨式英语课堂教学模式能为大学英语教学模式变革提供一些可靠的依据,基于翻转课堂的大学英语研讨式教学模式——4S模式行动研究结果表明4S模式能有效地实现从以教师为中心到以学生为主体、教师为主导的课堂教学转变;学生的动机、兴趣、自主学习、合作学习及创新能力均能得到改善,并最终实现知识内化,实现教学改革的本土化和信息化。