“学不可以已”之教育意蕴透析

注重"学",是儒家思想的一贯传统。《荀子》的首篇便是《劝学》,荀子以命令式的语气提出:"君子曰:学不可以已。"文章认为这句话揭示了五个问题:一是"君子"指有德有位者;二是命令式语气之缘由;三是"学"的基本内涵为学习共同体、学习、学识;四是学习的状态——"不可以已";五是"学不可以已"的归宿乃是"成人"。这对现代的学习观有借鉴意义。