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翻转课堂模式下《数学分析》课程教学方式 被引量：1

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摘要 利用"翻转课堂"教学模式,从教学视频的制作、教学内容的设计、翻转课堂的开展等方面对《数学分析》课程教学模式进行了探讨。旨在转变教师的教学方式,培养学生的自主学习能力、研究能力和创造性思维能力,为学生的可持续发展打下基础。
作者 赵艳辉 唐作明
机构地区 湖南科技学院理学院 湖南省永州市教育科学研究院
出处 《湖南科技学院学报》 2017年第6期10-11,共2页 Journal of Hunan University of Science and Engineering
基金 湖南省教育科学"十二五"规划项目"翻转课堂教学模式下学生学习方式的探索与研究"(项目编号XJK015CGD023)研究成果
关键词 翻转课堂 《数学分析》课程 教学方式
分类号 G424.1 [文化科学—课程与教学论]
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献19

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同被引文献4

引证文献1

二级引证文献5

湖南科技学院学报
2017年 第6期

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