基于问题导向式《通信工程导论》课程教学改革

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摘要通信工程导论课程采用传统的"灌输式"教学,难以提高学生的学习积极性,也很难达到导论课程的教学目的。通过采用问题导向式教学,教师仅作为问题的引导者,充分发挥学生的学习自主性,不仅能够更好地让学生掌握所学知识,也能够从各方面培养学生的综合素质。

作者胡蓉

机构地区湖南科技学院电子与信息工程学院

出处《湖南科技学院学报》 2017年第6期36-37,共2页 Journal of Hunan University of Science and Engineering

基金湖南科技学院通信工程专业综合试点改革(湘科院教字[2014]46号)

关键词通信工程导论问题导向式教学学习自主性

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

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