摘要
学生评教结果反馈是实现教学评价闭环管理,督促教师重视教学,提高教学质量的重要环节。应增强评教结果反馈的具体性,在评教结果等级的精确认定和模糊处理间保持平衡,评教结果可按学科大类在一定范围内公开,评教结果要和教师管理适度挂钩。
出处
《大学教育》
2017年第7期194-195,共2页
University Education
基金
国家自然科学基金项目(71402172)
中央高校基本科研业务费专项基金项目(CUGW150403)
湖北省高等学校省级教学研究项目"大数据时代行政管理本科专业定量分析类课程教学改革与创新研究"的阶段性成果
