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组织课堂游戏,激活美术思维
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摘要
在美术课堂中,教师可以通过引导学生参与线条游戏、色彩游戏和构图游戏等,让孩子们在游戏中感受美术的魅力,从而激活美术思维,学习美术知识。
作者
周晓勇
机构地区
江苏省如东县丰利镇石屏小学
出处
《华夏教师》
2017年第4期36-36,共1页
关键词
小学美术
课堂游戏
美术思维
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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