让“陶花”在语文课堂盛放

陶行知"教学做合一"思想对于当前教学发展依然有重要意义,本文探讨分析了陶行知"教学做合一"思想的内涵,并结合小学语文低年级的教学实践从结合生活、发挥学生主体性、利用启发式、合作教学三个方面探讨小学语文教学中如何结合应用"教学做合一"思想,以期促进小学语文教学水平的提高。