区域活动中培养幼儿科学探究能力的实践研究

科学探究能力的外在表现是一个人学习科学的方法和能力,即发现问题的能力、作出假设的能力、实验验证的能力、分析整理数据的能力、交流表达的能力等。区域活动不仅仅是幼儿感兴趣的,同时也蕴含着学习的潜能。区域活动为幼儿提供了扩展其好奇心和建构科学经验的机会。本文将具体探讨教师应如何在区域活动中实现师幼之间有效的互动,培养幼儿的科学探究能力。