试谈培养小学教师专业素养的科研实践

教师专业素养是指教师从事教育教学工作所必须具备的特质。本文意在新一轮基础教育改革不断深入的今天,在培养学生核心素养的大环境下,探讨培养小学教师专业素养的科研实践,主要有:学习培训,提高师德修养;读书反思,充实专业知识;做课题写论文,提升专业能力;备课上课,精于专业实践。