摘要
在英语专业课堂教学中,教师应当营造合理的教学情境,引导学生自觉发现问题、分析问题、解决问题,从而培养英语专业学生的自主学习能力。本文首先分析了影响英语专业学生自主学习能力提升的要素,并从利用多媒体辅助教学、尊重学生主体地位、增强学生的自我效能感、合理利用合作学习模式等方面,进一步提出了培养英语专业学生自主学习能力的策略。希望以此提升英语专业学生的自主学习能力,进而培养出更多符合社会需求的英语人才。
基金
河南省哲学社会科学规划项目最终研究成果<英语专业学生自主学习策略与研究>
项目编号:2015BYY032