期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

上海市风华中学整合德育课程群深入挖掘德育内涵

下载PDF

导出

摘要结合办学新一轮发展的需要，学校对办学目标、育人目标及课程目标的关系进行了全面、系统、科学的再梳理，即：一如既往地传承“学会做人，学会求知，让生命焕发活力”的办学理念，

出处《现代教学》 2017年第12期F0002-F0002,共1页 Modern Teaching

关键词课程群德育内涵上海市整合中学挖掘办学目标学会做人

分类号 G642.3 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

1罗欣.共建“穿越”医学边界的微课程[J].现代教学,2017,0(12):8-11.
2王秀乾.自动化专业控制系统课程群建设与实践路径[J].科技资讯,2017,15(16):202-202.
3刘玮,杨越,王广君.自动化专业可编程技术课程群建设及实践[J].高教论坛,2017(7):56-58.
4石桂霞.德育课教学改革的几点思考[J].阴山学刊,2001,14(1):88-91.
5韦树贡,唐文翰,黎运宇,杨秀增.电子信息工程专业课程群规划与建设分析[J].通讯世界,2017,23(13):272-273. 被引量：2
6闻杰.意相融情相生——音乐教学中的德育[J].北京教育（普教版）,2017(6):77-78.
7上海市风华中学“飞扬青春律动风华”校广播操季宣传展示活动[J].现代教学,2017,0(12).
8许军.商务英语专业课程群设置的可行性分析——基于SEM建模[J].宁波教育学院学报,2017,19(4):26-29. 被引量：1

现代教学

2017年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部