“馆教结合”社会实践微课程的探究与实践

一，背景与思考 当前，中小学在推进社会实践教育的过程中存在三个突出的问题：第一，校内对社会实践教育实践经验的缺失与资源积累的相对不足，限制了社会实践教育的质量提升与价值实现，间接地影响了学生相关能力的培养；第二，社会实践教育指导教师专项知能的不足，