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利用山区植物引领科学实践

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摘要一、研究背景 1．小学生对植物有着浓厚的兴趣每当带着学生参加学校组织的校外实践活动时，他们总是会问我各种植物叫什么，他们还会把捡到的叶片、小花、种子等当宝贝一样收集起来。我在科学教室的展板上贴出的常见植物图片也常吸引学生们下课后津津有味地观看，

作者李蕊

机构地区北京市门头沟区军庄中心小学

出处《湖北教育（科学课）》 2017年第4期17-19,共3页 The Science Teaching

关键词科学实践植物山区利用小学生实践活动

分类号 Q943 [生物学—植物学]

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湖北教育（科学课）

2017年第4期

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