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提升实验教学的有效性
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摘要
科学课注重实验,强调学生通过实验获取事实,再通过整理事实得出结论。在这一过程中,教师要引导学生设计科学、合理的实验方案,精心选择实验内容,合理分工,注重实验假设,为学生创设适宜的实验环境,提升科学实验的有效性。
作者
饶广荣
机构地区
江苏省南京市溧水区实验小学
出处
《湖北教育(科学课)》
2017年第4期27-27,共1页
The Science Teaching
关键词
实验教学
设计科学
实验方案
实验内容
合理分工
实验环境
科学实验
科学课
分类号
TB21 [一般工业技术—工程设计测绘]
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