将表现性评价融入教学——以《简单机械》一课为例

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摘要现在，越来越多的科学老师在课程中融入表现性评价。表现性评价是评价学生对概念理解的一种手段，通过给学生提供多种多样的机会来展示学习成果，了解学生对概念的理解程度。表现性评价通常让学生在真实的生活情境中参与动手操作，引发高认知需求，从而产生有意义的学习。从表现性评价中收集到的信息，不仅能帮助科学老师了解学生科学学习的优势和弱点，

作者 A·麦克琳罗斯·M·普林格高梦波刘忠学

机构地区不详首都师范大学教育学院人民教育出版社综合理科室

出处《湖北教育（科学课）》 2017年第4期80-82,共3页 The Science Teaching

关键词表现性评价简单机械教学概念理解动手操作学生科学

分类号 O31 [理学—一般力学与力学基础]

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湖北教育（科学课）

2017年第4期

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