美术课堂的永恒追求——浅议学生人文精神的培养

人文精神不仅是精神文明的主要内容,而且影响到物质文明建设。它是构成一个民族、一个地区文化个性的核心内容;是衡量一个民族、一个地区的文明程度的重要尺度。一个国家的国民人文修养的水准,在很大程度上取决于国民教育中人文教育的地位和水平。本文以初中美术教育为例,浅谈如何在美术教学中挖掘人文教学资源,提升学生的人文素养。