运用层次分析法构建大学生综合素质测评体系

在强调素质的教育时代，学生成绩显然不是检验和反映教学质量的主要手段，而学生的综合素质是检验教育质量的重要指标。采用层次分析法和德尔菲专家咨询法，尝试建立大学生综合素质测评体系，并举例对大学生综合素质进行量化。