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语文课堂教学机智谈片
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摘要
一、避重就轻暂不答 在语文课堂教学中。由于师生对教学内容认知角度和关注角度的不同,难免有时会出现一些教师讲的学生不一定感兴趣、学生感兴趣的教师不一定有研究的问题,如果学生将此类问题提了出来.教师如果不回答难免会让学生失望。而如果回答.一方面对这个问题不一定了解深入.有可能出现错误;另一方面,由于问题并非教学的主要内容.就有可能影响到教学节奏和安排。
作者
范炜栋
机构地区
江苏锡东高级中学
出处
《中学语文(教学大参考)(上旬)》
2017年第6期79-80,共2页
关键词
课堂教学机智
语文课堂教学
教学内容
认知角度
教学节奏
学生
教师
师生
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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2017年 第6期
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