期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

一道“见光死”折叠题的探究及思考

原文传递

导出

摘要通过对一道＂见光死＂的矩形折叠题一题多解和一题多变,进而找到解题的突破口,使问题迎刃而解.数学中有许多重要的基本图形和添加辅助线的方法,需要师生去发现、归纳、提炼,进而应用.平时,要善于寻找波利亚所说的＂蘑菇群＂,积累解题经验,努力实现＂做一题＂、＂会一类＂、＂通一片＂,即解题有法亦有道.

作者柯贤华

机构地区陕西省洋县教研室

出处《数理化学习》 2017年第6期14-17,共4页

关键词矩形折叠一题多解一题多变思路剖析

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1吴伯凡.鼹鼠的故事[J].21世纪商业评论,2008(8):156-156.
2华严娟.牵手平行线解决折叠题[J].数学教学通讯（教师阅读）,2010(11):60-60.
3常瑞芳.生物学试卷中图形的绘制[J].生物学教学,2008,33(7):29-31.
4刘小卓,臧佩荣.浅谈在中学语文教学中如何培养学生的创新意识[J].新课程,2017,0(14):133-133.
5冯振超.重视学生自学能力的培养提升学习原动力[J].数理化解题研究（初中版）,2010(9):4-6.
6支其韶.有关矩形的折叠[J].数学大世界（初中版）,2009(9):8-9.
7邢鸿飞.膜蛋白研究新曙光[J].世界科学,2011(6):52-52.
8王运芹.注重开放与探索培养学生创新精神[J].中国教育技术装备,2009(16):88-88.
9许建平.用数学模型解决光合与呼吸作用曲线上特殊点的移动问题[J].生物学教学,2017,42(7):53-54.
10林灵,林颖韬,俞如旺.学习性评价在生物学课堂教学中的应用策略[J].生物学教学,2017,42(7):15-17. 被引量：2

数理化学习

2017年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部