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例谈小学数学课堂提问的有效性
被引量:
1
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摘要
数学课堂上如何通过有效的数学问题引发学生思考,引导他们展现自己的思维过程?文章通过在知识生长处问、在知识可疑处问、在知识冲突处问这三方面对怎样有效提问启发学生的思维进行分析阐述。
作者
秦素琴
机构地区
昆山经济技术开发区实验小学
出处
《基础教育研究》
2017年第10期45-46,共2页
Basic Education Research
关键词
提问
有效
思维
课堂
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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