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小学数学应用题的教学策略
被引量:
5
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摘要
小学数学教学是数学学习的启蒙阶段,对学生日后的理性思维有着重要影响。应用题教学应从注重问题结构、利用题目图标、利用生活情境三个方面来开展。
作者
陈春丽
机构地区
玉林市古定中心小学
出处
《基础教育研究》
2017年第10期65-65,共1页
Basic Education Research
关键词
小学数学
应用题
教学策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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