“微课程”引发的信息技术作业批改方式的思考

微课程作为一种新的教学方式被越来越多地应用于一线教学,由于其操作方便,能轻松突破教学重难点的特点受到教师和学生的亲赖,信息技术学科,一直存在着作业批改难的现状,能否借微课程之力,解决信息技术作业批改困难的现状？基于此,笔者从对信息技术作业批改现状的调研出发,探讨了微课程用于信息技术作业批改的优势及存在的问题,以期为信息技术作业批改提供一条有效途径。