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核心素养时代学习方式变革的探索——基于上海市品德与社会课程学习方式变革的思考被引量：2

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摘要指向核心素养的品德与社会教学应通过梳理关键方法与能力目标,凸显核心素养旨归;实现从"教"到"学"的教学重点转移,聚焦学生学习;深化学生的情感体验与探究,突破教学难点,提升学生的思维品质。以此,推动学生学习方式的变革,着力培育学生的核心素养。

作者关月梅

机构地区上海市教委教研室

出处《中小学德育》 2017年第6期12-15,共4页 Journal of Moral Education for Primary and Secondary School

关键词品德与社会核心素养学习方式方法与能力目标

分类号 G623.15 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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中小学德育

2017年第6期

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