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让儿童在主体体验中成长——广州市海珠区江南大道中小学校本德育课程实践
被引量:
2
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摘要
以体验活动为载体的校本课程建设,应立足儿童生活,以阶梯式的活动目标与内容,激活主体生活经验;以多样化的体验形式,丰富主体情感;并以多元化的评价方式,张扬儿童个性,促进主体全面发展。
作者
李玉杰
机构地区
广州市海珠区江南大道中小学
出处
《中小学德育》
2017年第6期44-46,共3页
Journal of Moral Education for Primary and Secondary School
基金
广州市海珠区教育科学"十二五"规划B类重点课题"小学德育中的体验式活动设计与实施"(课题立项号:2013B003)研究成果
关键词
体验
校本课程
开发
实施
分类号
G631 [文化科学—教育学]
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中小学德育
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