回归学科本源 反思实验教学——高考新政下的物理实验教学

根据《上海市中学物理课程标准（试行稿）》,结合《上海市高中物理学科教学基本 要求（试验本）》,从实验教学的窘迫现状、演示实验的传承作用、学生实验的能力培养、IS实 验的科技前瞻等几个方面入手,对物理实验教学提出改进的建议,并在教学过程中进行积极 尝试和总结,旨在使学生能够从物理实验中得到更多的思维锻炼和能力培养.