引导式健康教育干预在提高冠心病病人自我管理行为中的应用效果

[目的]探讨引导式健康教育干预对冠心病病人自我管理行为及心功能的影响。[方法]选择2015年2月—2016年10月收治的冠心病病人94例为研究对象,采用随机数字表法分为观察组和对照组各47例,对照组采用常规护理,观察组联合应用引导式健康教育干预,随访6个月,比较两组病人自我管理行为评分和心功能指标。[结果]两组病人实际随访各44例,干预后6个月观察组日常生活管理、情绪管理、疾病医学管理评分均明显高于对照组(P<0.05);观察组左心室射血分数(LVEF)明显大于对照组,左心室舒张末期内径(LVEDD)、左室后壁厚度(LVPWd)明显小于对照组(P<0.05)。[结论]引导式健康教育干预可以提高冠心病病人自我管理行为,有利于改善心功能。