期刊文献+

展示交流让“先学后教”课堂更高效

下载PDF
导出
摘要 在课堂教学中,展示交流是"先学后教"的核心环节,是构建高效课堂的最有效手段。在课堂教学模式中教师需选取创新展示形式,合理的选择展示内容,以及指导学生运用正确的展示方式,才能将课堂内容完整高效的完成。正确认识展示交流活动对小学数学教学的重要意义,以及在教学中如何让展示交流有效地为课堂服务,值得深思。
作者 刘拾娘
机构地区 上杭县实验小学
出处 《教育实践与研究(小学版)(A)》 2017年第6期28-30,共3页 Educational Practice and Research
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献1

共引文献2

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部