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精心设计导学卡 引导学生学会学习
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摘要
学生是学习的主体,教师是主导,先学后教以学定教,学生能力培养是主攻方向。课前自主预习是学生良好学习习惯养成的重要组成部分,是提高学生自主学习能力的必要途径。有效的预习,是学生课堂学习的起跳板。教师要精心设计导学卡,让学生明确本节课的学习内容和目标、把握学习主线、学习重点,查询有疑问的内容,引导学生更好地掌握课堂内容。
作者
孙静敏
机构地区
秦皇岛市抚宁区骊城学区第一小学
出处
《教育实践与研究(小学版)(A)》
2017年第6期56-58,共3页
Educational Practice and Research
关键词
小学语文
导学卡
自主学习
教学模式
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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教育实践与研究(小学版)(A)
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