音乐表现力对音乐师范生美学修养的作用

高校音乐师范生作为未来中小学音乐、素质教育的中坚力量,在他们本科四年的学习中,不仅需要对音乐有成熟的理性认识,更需要有深刻的感性认识。我们知道,很多时候音乐无法言传,只能意会。它的好坏,悦耳与否,更多的是一种主观意识,一种感觉。说到底,音乐本身是相对抽象的。综上所述,本文主要从音乐构成的基本要素谈起,在教学过程中,只有把抽象的事物尽可能地具体化,带领学生,由表及里、抽丝剥茧般学习音乐,探寻音乐的境界,才能在这个过程中感受音乐的美好,探寻心灵的音乐,从生命的勃动中寻找和歌唱音乐。