期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
茶文化在英语文化教学中的渗透研究
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
中西方文化具有自身独特的民族特色和语言表达习惯,也具有与自身文化属性相通的茶文化内容。我们要在英语文化的教学过程中,渗透和融入茶文化内容,实现语言和文化的充分链接和融合,使语言成为茶文化的传播载体。在国际交流一体化的背景下,学生的跨文化交际意识和文化沟通能力需要得到更好的培育。本文以中西方茶文化差异为视角,分析英语文化教学中茶文化的渗透教学运用,进而更好地提升学生的英语综合能力和素养。
作者
李解人
机构地区
山东艺术学院
出处
《福建茶叶》
北大核心
2017年第8期170-171,共2页
Tea in Fujian
关键词
茶文化
英语
教学
渗透
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
TS971 [轻工技术与工程]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
64
参考文献
6
共引文献
388
同被引文献
4
引证文献
2
二级引证文献
1
参考文献
6
1
孔德亮,栾述文.
大学英语跨文化教学的模式构建——研究现状与理论思考[J]
.外语界,2012(2):17-26.
被引量:200
2
常晓梅,赵玉珊.
提高学生跨文化意识的大学英语教学行动研究[J]
.外语界,2012(2):27-34.
被引量:137
3
任丽.
构建“4+2+1”大学英语文化教学模式的探索[J]
.中国外语,2012,9(4):71-76.
被引量:28
4
陈冰冰.
高校英语文化教学及其变量研究[J]
.西安外国语学院学报,2004,12(3):21-25.
被引量:47
5
胡玉辉,王云羡.
茶香西行渐进——寻找英语教育中的茶文化[J]
.福建茶叶,2016,38(6):365-366.
被引量:3
6
唐剑锋.
基于茶文化的大学英语教学模式研究[J]
.福建茶叶,2016,38(9):300-301.
被引量:6
二级参考文献
64
1
井升华.
我国大学英语教学费时低效的原因[J]
.外语教学与研究,1999,31(1):22-24.
被引量:293
2
曹文.
英语文化教学的两个层次[J]
.外语教学与研究,1998,30(3):12-16.
被引量:268
3
夏纪梅.
大学英语教师的外语教育观念、知识、能力、科研现状与进修情况调查结果报告[J]
.外语界,2002(5):35-41.
被引量:563
4
束定芳.
语言与文化关系以及外语基础阶段教学中的文化导入问题[J]
.外语界,1996(1):11-17.
被引量:434
5
徐盛桓.
常规关系和文化教学[J]
.外语与外语教学,1996(1):2-7.
被引量:63
6
刘爱真.
关于研制大学英语文化因素细目表的探讨[J]
.外语与外语教学,2001(2):44-45.
被引量:27
7
任裕海.
跨文化感知能力的发展策略[J]
.南京社会科学,2004(12):62-65.
被引量:8
8
高一虹.
跨文化交际能力的培养:“跨越”与“超越”[J]
.外语与外语教学,2002(10):27-31.
被引量:511
9
钟华,樊葳葳,秦傲松.
非英语专业学生社会文化能力调查[J]
.外语界,2001(4):19-23.
被引量:108
10
陈坚林.
关于“中心”的辨析——兼谈“基于计算机和课堂英语多媒体教学模式”中的“学生中心论”[J]
.外语电化教学,2005(5):3-8.
被引量:210
共引文献
388
1
高蕊.
大学外语教育行动研究的回顾与思考[J]
.语言政策与语言教育,2020(2):109-117.
被引量:1
2
何江.
生本理论在大学英语教学上的应用[J]
.校园英语,2020(44):33-34.
3
曹雯雯.
基于跨文化能力发展模型的独立学院大学英语课程教学模式建构[J]
.现代英语,2024(7):79-81.
4
张玉荣.
整合的跨文化教学实践模式及其作用机制[J]
.中国人民大学教育学刊,2020(1):56-67.
被引量:2
5
黎珂.
基于跨文化交际的大学英语教学策略研究[J]
.吉林广播电视大学学报,2021(5):100-102.
被引量:2
6
刘伟,刘秀梅.
出国实习对跨文化能力的影响:个案研究[J]
.海外英语,2020,0(3):31-33.
7
沈群.
基于信念的英语跨文化教学实践分析[J]
.电子技术(上海),2020(10):47-49.
8
谢红军.
英美文学作品阅读与英语教学探讨[J]
.人文之友,2019,0(15):192-192.
9
姜莉.
英语教学中文化导入的策略与原则[J]
.天津市教科院学报,2007,19(4):81-82.
10
谢冰.
英语专业文化教学的现状与对策[J]
.安徽工业大学学报(社会科学版),2006,23(5):101-102.
被引量:5
同被引文献
4
1
文斌,丁启红.
探析中英茶文化比较与英语教学[J]
.福建茶叶,2016,38(2):210-211.
被引量:23
2
房晓静.
中国茶文化融入高校英语语言文学教学策略研究[J]
.福建茶叶,2017,39(12):156-156.
被引量:11
3
程静.
外语教学中茶文化思维的渗透与融合研究[J]
.福建茶叶,2018,40(3):401-401.
被引量:2
4
王珊.
传统茶文化与大学英语教学相融合的研究[J]
.福建茶叶,2018,40(1):188-189.
被引量:2
引证文献
2
1
唐旭超.
茶文化品质在小学英语文化板块教学中的融合探讨[J]
.考试周刊,2019,0(86):107-107.
被引量:1
2
张永红.
茶文化在小学英语文化板块教学中的渗透[J]
.福建茶叶,2022,44(2):105-107.
二级引证文献
1
1
黄焱.
茶文化哲学思想对小学英语教学工作的借鉴意义[J]
.福建茶叶,2021,43(9):111-112.
被引量:1
1
胡青.
女装设计中的自然主义元素渗透研究[J]
.艺术科技,2016,29(10).
被引量:1
2
朱丹.
中国画元素在传统茶文化中的渗透研究[J]
.福建茶叶,2016,38(9):333-334.
被引量:1
3
张晶晶.
大学英语文化教学中中西茶文化差异的渗透研究[J]
.福建茶叶,2017,39(1):304-305.
4
王艺茹.
民间剪纸艺术在现代平面设计中的渗透研究[J]
.大东方,2015,0(11):76-76.
被引量:1
5
袁松,孟新颖.
浅谈中西茶文化对比融入英语跨文化教学[J]
.福建茶叶,2017,39(1):233-234.
被引量:1
6
郑敏丽.
中西文化差异对茶艺英语翻译的影响分析[J]
.福建茶叶,2017,39(6):245-246.
被引量:8
7
孙新娟,张青娟.
多元茶文化视角下大学英语文化教学研究[J]
.福建茶叶,2017,39(2):272-273.
被引量:5
8
梁苑霞.
从中西茶文化的差异看大学英语教育[J]
.福建茶叶,2016,38(5):241-242.
被引量:7
9
宋春梅.
茶香西行渐进——寻找英语教育中的茶文化[J]
.福建茶叶,2017,39(6):184-185.
10
颜宝琴.
从中西茶文化差异的角度看大学生跨文化交际能力的培养[J]
.福建茶叶,2016,38(6):259-260.
被引量:4
福建茶叶
2017年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部