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小学语文之情境教学法运用

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摘要情境教学法将教学内容与特定情境相互结合,符合小学生认知实际,有助于学生更好地理解文章内容.小学语文课堂应该运用情境教学,激发学生语文学习兴趣,加深学生对课文内容的理解,提高学生表达能力.本文以小学语文课堂情境教学法的运用策略为研究视角,结合具体案例对相关问题进行了简要分析.

作者余春芳

机构地区广东省河源市源城区雅居乐小学

出处《神州》 2017年第11期76-76,共1页

关键词小学语文 s版情境教学表演情境

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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