从培养理论看电视民生新闻中的舆论引导工作——以重庆《天天630》栏目为例

培养理论认为,人们的价值观会因大量接触电视而变得与电视所引导的主流舆论相似。电视民生新闻《天天630》等以其贴近民生、以人为本的特点深受老百姓欢迎,在老百姓中具有一定的舆论影响力,但其内容既可以产生积极的社会效果也有可能导致不良后果。因此,有必要用培养理论思考电视民生新闻舆论引导的具体策略。此外,受微博等新兴媒体的影响,媒介舆论格局正发生着深刻变化,发挥好电视民生新闻的舆论引导作用更是传统媒体急需实现的目标。