优化教学情境 助力高效课堂

《数学课程标准》明确指出：＂数学教学要紧密联系学生的生活实际,从学生已有的生活经验出发,创设各种情境,激发学生对数学学习的兴趣。＂创设教学情境,不仅可以使学生掌握数学知识和技能,而且可以使学生更好地体验教学内容中的情感,使原本枯燥、抽象的数学知识变得生动形象,饶有趣味。为此广大教师都非常重视创设情境,但是怎样的情境才是有效的呢？下面结合我的教学实际谈几点体会。