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开展游戏化小学体育课堂教学的策略
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摘要
在小学体育教学中融入游戏,对学生的成长和能力的培养具有重要的意义和作用。那么,如何在体育教学中开展游戏化课堂教学呢?一、选择合适的体育游戏,顺应学生身心发展规律1.根据年龄特点选择游戏。教师在游戏的选择上,要慎重。不让小学低年级的学生增加压力,让他们做高年级的游戏;也不要浪费体育教学时间,让高年级的学生在体育课堂中毫无压力。针对不同年龄阶段的学生,教师理应选择不同的体育游戏。
作者
陈学銮
机构地区
江苏省连云港市黄海路小学
出处
《陕西教育(教学)》
2017年第6期40-41,共2页
关键词
游戏化
小学体育教学
课堂教学
体育游戏
小学低年级
身心发展规律
特点选择
教育教学规律
教学效果
终身体育锻炼
分类号
G613.7 [文化科学—学前教育学]
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陕西教育(教学)
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