阅读不能在文本外面绕圈子

阅读教学要引导学生进入到文本的内部去揣摩、品味、分析、思考，不能在文本的外面“绕圈子”。要从丰富的语言之中，从复杂的内容结构中发现其内在的文本意义，读出自己的理解和感悟。