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古典诗歌教学路径浅议
被引量:
3
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摘要
古典诗歌教学,“读”占鳌头。运用听读、诵读、画读、辩读的“四读法”教学古典诗歌,析字入诗,因声求气,激活想象,知人论世;听读解诗意,诵读寻诗味,画读入诗境,辩读悟诗情,探寻一条诗歌教学的有效路径。
作者
张丽
机构地区
江苏省盐城市毓龙路实验学校
出处
《中学语文教学》
北大核心
2017年第7期22-25,共4页
Language Teaching in Middle school
关键词
听读
诵读
画读
辩读
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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中学语文教学
2017年 第7期
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