政策引导与文化驱动:以行动者网络理论分析大学生创新创业困境

大学生创新创业现状分析结果表明,创新创业教育定位模糊、形式主义和离学生主义等问题普遍存在。文章以行动者网络理论为视角,提出应对大学生创新创业困境的策略,即政策引导与文化驱动相结合,将学校、学生和政策纳入行动者范畴,合理地发挥三者的作用。一方面,将政策约束变为引导,增强学校资源配置的合理性、创新校级学生创新创业政策;另一方面,以文化为驱动,在校园文化指引下培养大学生创新创业意识。