基于能力本位的工学结合课程实践与探究——以“汽车保养与维护”课程为例

随着汽车行业的飞速发展,汽车运用与维修专业技能型人才需求越来越大,同时用人单位也普遍要求新员工能具备基本的车辆保养与维护技能,因此很多学校已经将整车保养与维护课程纳入课程体系。但由于课程、设备等因素,课程在具体实施过程中往往遇到一定的问题。笔者基于日常教学实践,结合企业与学校的实际,提出"能力本位"的理念,重点提升学生的实际分析和解决问题的能力,以期提升教学效果。