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退回“维多利亚时代”？——EBacc背景下的英国艺术教育发展趋向研究

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摘要 “EBacc是英国一项关于学校表现的测验制度。这一测验制度可让人获知在所有获得公共拨款的学校中有多少学生在第四关键阶段（即高中阶段）时学术类核心课程达到C以上成绩”。所谓“学术类核心课程”是指英国语言文学、数学、历史或地理、科学（包括化学、物理和生物）以及外语这5门课程；

作者冯学勤

机构地区杭州师范大学艺术教育研究院

出处《教育科学文摘》 2017年第2期43-45,共3页 Educational Science Abstracts

关键词维多利亚时代发展趋向艺术教育英国核心课程高中阶段语言文学学术类

分类号 G649.712 [文化科学—高等教育学]

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教育科学文摘

2017年第2期

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