新课程改革背景下农村初中语文课堂教学的困境与超越——基于湖北省X市农村中学的调查研究

在问卷调查和课堂观察的基础上,总结出当前新课程改革背景下农村初中语文教学存在着教学目标割裂模糊、教学内容枯燥乏味、教学方式方法单一、教学组织形式单调、教学质量评价失衡等困境。造成这些困境的原因主要是认识不足、管理不善、保障不力等。因此,建构高效课堂必须采取消除认识误区、完善管理方法、加强保障力度等对策。