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MOOC背景下高职《路基路面施工》课程项目化教学设计探索

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摘要 文章将MOOC和"项目化"教学相融合,利用MOOC知识培养优势和"项目化"教学技能、素养培养优势,探索"网络项目化课程+现实项目化练习+课堂教学巩固提升"的教学模式,并从教学内容、教学方法、考核评价等方面进行了改革和探索,充分体现了以学生为主体的教学设计理念,以期提高技术技能人才培养质量。
作者 赵东 叶超
机构地区 陕西铁路工程职业技术学院
出处 《陕西教育（高教版）》 2017年第6期63-63,70,共2页
基金 2015年度陕西高等教育教学改革研究项目 项目名称:高等继续教育道路桥梁工程技术特色专业建设研究与实践 项目编号:15J43
关键词 MOOC 路基路面施工 项目化教学设计
分类号 G434 [文化科学—教育技术学] G712 [文化科学—职业技术教育学]
  • 相关文献

二级参考文献44

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  • 2林曾.学生热捧国外网络课冲击了谁,[N].中国教育报,2013-2-6.
  • 3邓晖.大规模在线开放课程汹涌来袭--在线大学:洪水猛兽还是“济世仙丹”[N].光明日报,2013-6-5.
  • 4姜澎.C9高校将共享在线开放课程探索跨校联合辅修专业培养模式[N].文汇报,2013-7-10.
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  • 9邓晖.“面对MOOC,中国大学一要大胆,二要创新”--专访edX主席阿南特·阿加瓦尔教授[N].光明日报,2013-10-11.
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共引文献416

陕西教育（高教版）
2017年 第6期

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