我国医学生口语学习动机现状研究

笔者采用问卷调查和访谈等方法 ,对143名医学生的英语口语学习现状、意愿及态度、付出的努力、融合型学习动机和工具型学习动机进行了调查。通过描述性统计、配对样本T检验、多元线性回归分析及路径分析,对口语学习动机及影响学生口语努力程度的相关因素进行了研究。结果显示:医学生口语水平较低,普遍具有较强的口语学习意愿和积极的学习态度,但付出的努力却很少,口语学习动机强度不高。学生对自己的口语现状评价及融合型学习动机对学生付出的努力有直接影响。