期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

创设适宜的教学情境——“小班情境化歌唱教学”园本研修摘记

原文传递

导出

摘要在幼儿园教学活动中创设适合幼儿发展需要的情境，已成为广大幼儿园教师的共识。然而“教学情境”是一把双刃剑，如果创设、运用不当，就会使活动看起来热热闹闹，

作者张孟勰

机构地区浙江师范大学幼儿教育集团

出处《幼儿教育（教育教学）》 2017年第6期42-43,共2页 Early Childhood Education

关键词教学情境情境化歌唱教学幼儿园教师研修小班幼儿发展教学活动

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1杨树文.收获成功喜迎未来——六年级语文期末综合评价[J].河北教育（教学版）,2017,0(5):38-40.
2祁顺成.帮助学生建立“不会做”数学题集[J].黑龙江教育（小学版）,2017,0(5):28-28.
3郝玲君.高中作文学生自主写作学习方式的策略[J].课外语文（下）,2017,0(4):101-101.
4许良坚.巧用多媒体，提高小学数学课堂效率[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2017,0(35):185-185.
5顾志红.史料在初中历史教学中的运用[J].中学课程资源,2017,0(5):57-58. 被引量：1
6王红花.儿童本位理念下提升户外游戏环境有效性的探索[J].早期教育（幼教·教育教学）,2017(6):19-19. 被引量：1
7陈正喜.背景资料运用的“本”与“道”[J].中学语文教学参考,2017,0(5):46-48.
8杨君.基于管理工具开发的管理类专业实践教学新型路径探索——以街头官僚工作分析为例[J].广西科技师范学院学报,2017,32(2):13-17.

幼儿教育（教育教学）

2017年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部